Entenda o que muda na sua escola com a BNCC

A partir do ano de 2019, as escolas em todo o Brasil iniciaram a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Finais, essa nova iniciativa tem gerado dúvidas em muitos professores, coordenadores, diretores sobre as mudanças que serão efetivadas com a BNCC, com o objetivo de esclarecer essas dúvidas, preparamos este post para ajudá-lo a entender melhor sobre o assunto, aqui, apresentamos as principais mudanças para professores e gestores, para que você possa compreender o que muda com a BNCC, se deseja saber mais, prossiga com a leitura deste texto.

Mudanças com a BNCC para o professor?

Abaixo, apresentamos algumas das principais alterações que a Base Nacional Comum Curricular assumiu para a rotina do professor, entre elas, destaca-se a ênfase no novo paradigma da educação: o aumento do protagonismo do aluno, a maior incorporação da tecnologia e adoção de novas metodologias de avaliação, gostaria de saber mais sobre como a BNCC afetará a prática docente?

Educação e o protagonismo do aluno a BNCC intensifica um novo olhar

A ideia de que o professor é o principal transmissor de conhecimento ou o detentor exclusivo do saber vem perdendo força há alguns anos, com a BNCC, essa quebra de paradigma se intensifica, essa mudança ocorre em grande parte porque os alunos das gerações atuais são mais independentes e têm acesso ao conhecimento de forma mais fácil, muitas vezes através da internet e das notícias, com isso, os professores precisam se adaptar e mudar sua forma de atuação, eles não são mais os únicos transmissores de conhecimento, mas sim mentores, mediadores e tutores, orientam e auxiliam os alunos no processo de ensino e aprendizagem, integrado em protagonistas da construção do conhecimento e da sociedade em que vivem.

Uma maior inserção da tecnologia é o que a base propõe

A Base propõe não apenas o protagonismo do aluno, mas também uma maior integração da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem, com o objetivo de se aproximar das novas gerações de alunos, isso é evidente na Competência 5 da BNCC, que se concentra em…

“Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.”

(BNCC)

Com a implementação da BNCC, tanto as escolas quanto os professores precisarão incorporar a tecnologia de maneira mais eficaz e frequentar a sala de aula. Portanto, professores, é hora de refletir sobre os benefícios que várias tecnologias podem oferecer para sua turma. Já imaginou ter alunos mais envolvidos? A tecnologia pode ser uma solução viável para isso!

Mudança com a BNCC para o gestor escolar?

A implementação da BNCC traz mudanças não só para os professores, mas também para as figuras envolvidas na gestão escolar, como mantenedores, diretores e coordenadores, é importante analisar quais são essas mudanças específicas para este grupo.

Uma nova perspectiva no planejamento escolar e o Projeto Político Pedagógico que serão atualizados

Conforme discutido anteriormente sobre a mudança de perspectiva em relação à educação, o planejamento escolar e o Projeto Político Pedagógico (PPP) das escolas também precisarão ser repensados, com a transformação no papel do professor, o planejamento deve se adaptar a essa nova abordagem.

Um exemplo disso é a necessidade de atualizar constantemente o PPP de forma colaborativa, levando em consideração as necessidades e realidades dos alunos das novas gerações, é importante reconhecer que o papel do professor agora é mais como um tutor do que como o único detentor do conhecimento.

Além disso, com a BNCC enfatizando a inclusão da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem, é crucial que a utilização da tecnologia seja intencionalmente iniciada e incluída na instituição, isso garantirá que a tecnologia seja realmente usada em sala de aula e que o projeto político seja adequado às necessidades de aprendizagem e à realidade dos alunos.

As orientações para o novo formato de avaliação serão reforçadas

Neste post, já foram abordadas diversas mudanças que serão integradas com a BNCC e todas elas se complementam de alguma forma, uma das mudanças subsequentes diz respeito à nova perspectiva sobre a educação, que já foi abordada em outros que vieram deste post, com a implementação da BNCC e essa nova abordagem da educação, a avaliação dos alunos passará a ser realizada de forma mais abrangente e integrada, isso está de acordo com um dos objetivos da Base, conforme mencionado no próprio documento curricular que é:

“construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos.”

(BNCC)

Conforme as competências gerais da Base, o olhar integral sobre o aluno deve ser intensificado com a:

“construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea. Isso supõe considerar as diferentes infâncias e juventudes, as diversas culturas juvenis e seu potencial de criar novas formas de existir.”

(BNCC)

É essencial que os gestores reforcem com seus professores a importância da avaliação global no processo de ensino e aprendizagem, bem como no desenvolvimento integral das crianças.

E para a escola quais as mudanças com a BNCC?

É fundamental que o material didático adotado pela escola esteja em conformidade com a BNCC, uma outra mudança importante é a necessidade de buscar materiais que reflitam a realidade das novas gerações, incluindo tecnologia relevante e informações atualizadas, é preciso procurar por materiais hiper-atualizados.